As tecnologias educacionais no ensino híbrido: personalização ao discente de enfermagem
Online braz. j. nurs. (Online); 21 (supl.2), 2022
Resultados: 3
Simulação como metodologia ativa para a educação dos estudantes em enfermagem: revisão integrativa
Online braz. j. nurs. (Online); 19 (2), 2020
PROBLEMA: a simulação vem sendo requerida e estimulada nos cursos de formação como metodologia de ensino-aprendizagem capaz de interferir positivamente no processo de aprendizagem. JUSTIFICATIVA: seu uso facilita a aquisição de habilidades para um cuidado sistematizado e de qualidade aos pacientes....
Avaliação de objeto virtual de aprendizagem sobre raciocínio diagnóstico: um estudo descritivo
Online braz. j. nurs. (Online); 14 (3), 2015
OBJETIVO: Descrever a avaliação de um objeto virtual de aprendizagem desenvolvido para mediar o ensino do raciocínio diagnóstico em enfermagem aplicado ao sistema tegumentar por discentes de um curso de graduação em enfermagem. MÉTODO: Estudo descritivo, do tipo pesquisa metodológica aplicada em ...
